צורך: יצירת מרחב לסיכום תהליך מנטור-חניך המאפשר שיח פתוח, כנה ובגובה העיניים על הדרך שעברו ועל האתגרים הבאים בתוך מציאות של חוסר ודאות.
הדרך: “עוקף קוגניציה” דרך תרגיל “פוקוס” צילומי דו-כיווני: המנטור מצלם את הפוקוס על האתגר שעבר בתהליך הליווי, והחניך מצלם את הפוקוס על היעד הבא שלו קדימה.
הערך: שבירת השתיקה בחדר ויצירת פתיחות יוצאת דופן שאיפשרה איזון חוזר (Feedback) מעצים ומדויק, תוך הנגשת שיח מורכב בצורה פשוטה ומוחשית.











